第一，别人的教训和经验，不要盲目地吸取和借鉴。

　　举一个形象的例子：春季的长江里有一种刀鱼，细长像刀，闯入罗网边缘时，它缩起鱼翅就能够退出渔网，逃过渔民的捕捞，这对刀鱼来说是非常有效的逃生方式。但这个方式若用在鲢鱼身上，显然是不可取的，鲢鱼的头宽且胖，用倒退的方式逃生，不仅逃不出去，反而会越挣扎越深陷其中。因此，别人的教训，你不必盲目吸取，别人的经验，也未必适合你。因地制宜、因时制宜、因势制宜，结合自身实际，找到相对应的经验，借鉴学习才是最有效的；无关的教训、无用的经验等于累赘，没必要花费精力分析原因、借鉴学习。

　　第二，安全教育需要转变思路，觉悟觉醒胜过一切说教。

　　同样以一个故事为例：有一个名为智能的和尚负责寺院打扫工作，一天，师父慧通叫他去，对他说：“从现在起，你不用再打扫寺院了，寺里的事务交予你主持。”智能惶恐：“我做不好，还是师父您主持吧。”慧通说：“你一定能做好的！”智能只好去做。三天后，智能觉得自己实在无法胜任主持工作，便去禅房找师父，请求师父免去他的主持事务，但进了禅房却发现师父慧通坐在蒲垫上已经圆寂

　　了。刹那间，智能醍醐灌顶般地觉悟了，自发意识到肩上无法推卸的重任，从此以后，智能主持寺院工作比师父慧通主持的更好。因此，安全教育需要转变思路，反复的说教不仅不起作用，反倒令人反感，管理者应改变策略，将强制的执行变为自发的觉悟和觉醒，才是最有效的教育。觉悟和觉醒源于内心，不用强制，自觉的意识自有担当和效果。

　　第三，安全管理要重视激励和引导，而不是一味地惩罚。

　　小小违章，合理引导或许能避免再次发生，若不分青红皂白盲目惩罚，往往事与愿违。而鼓励则给人温暖，温暖让人感恩，感恩令人心生力量，内心的力量是最强大的力量，能够催人奋进自觉行动，促进行为养成。同样举一个例子：孩子考试不及格，打骂和惩罚就挫伤了孩子的自尊和自信；鼓励孩子说：以后耐心点，不要马虎，你一定能够取得好成绩。这样就会激发孩子向上的动力，自觉行动起来，可见激励比惩罚更有效果。

　　安全管理就如同教导小孩子怎样循规蹈矩，克服安全思想上的麻痹就如同纠正小孩子的顽劣和抵触心理。激励比惩罚有效果，这一点，无论在工作上还是在家庭里都是相通的。因此，安全管理更应该偏重于鼓励和引导，而不是一味地单纯惩罚。当然，对于那些屡教不改的，造成严重恶劣后果的，有必要也必须采取强制的惩罚措施，对于故意破坏安全生产的，更应当严惩不贷。有奖有惩，效果更佳。

作者：陈兴梅